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LE PROJET, vecteur d’une nouvelle dynamique pédagogique
Désireux
de sortir des sentiers battus de la pratique pédagogique
classique et d’épargner aux apprenants un enseignement
systématique routinier, les enseignants de français ont opté
cette année pour la pédagogie du projet.
Cette
pédagogie n’est certes pas une pratique née d’hier, mais les
conditions de sa réalisation n’étaient pas réunies pour la
mettre en œuvre .Or à présent que les conditions théoriques et
matérielles sont réunies, les enseignants de notre groupe, tous
niveaux confondus, ont installé une action stratégique pour la
réalisation des projets de classe.
Les
projets pédagogiques proposés dans nos classes n’ont pas des
fins uniquement didactiques : socialisation, travail de groupe,
contact avec l’entourage socioculturel et socio-économique
immédiats sont autant de compétences transversales auxquelles
aspirent nos projets.
Comme
nous le savons tous, le partenariat est le mot d’ordre de cette
pédagogie, de notre côté nous avons jeté les ponts avec nombre
d’institutions et d’établissements pour permettre à nos élèves
un transfert aisé de leur connaissances hors de l’enceinte de
notre groupe ; ce que nous attendons c’est une coopération
effective des parents d’élèves à cette nouvelle dynamique
pédagogique combien importante pour nos jeunes citoyens.
Ci-dessous
un descriptif détaillé des différents projets que comptent
réaliser nos apprenants.
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Abdelkrim Mhamdi,
responsable de la section Français
Projets pédagogiques 2008-2009
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